Vers un curriculum plurilingue : favoriser la communication pluriculturelle à l'ère du numérique

Ce colloque international s’inscrit dans une approche pluridisciplinaire des langues et des cultures (didactique des langues au sens international d’applied linguistics), convoquant plus particulièrement les sciences du langage, la sociolinguistique, les sciences de l'éducation, les sciences politiques et l'info-com. 

Organisé du 28 au 30 novembre 2024 à Bordeaux, les participants sont invités à (re)penser l'enseignement/apprentissage des langues, qu'il soit formel ou informel, dans une optique de communication interculturelle. La perspective plurilingue et pluriculturelle invite à reconsidérer fondamentalement le curriculum des langues et des cultures. Dans un monde en mutation où il est nécessaire de relever des défis vitaux tels que le changement climatique, les inégalités sociales et culturelles, la numérisation des sociétés et leurs enjeux démocratiques, nous devons envisager un changement radical dans la manière dont nous concevons l'éducation aux langues.

Anthony J Liddicoat & Angela Scarino

 Curriculum as policy - towards a plurilingual and intercultural orientation/ Le curriculum en tant que politique - vers une orientation plurilingue et interculturelle”.

Robert O'Dowd & Ana Cristina Biondo Salomão

 Challenges facing Virtual Exchange in the new global educational landscape

Régis Malet & Lijuan Wang

From policy to practice, children's language learning in multicultural context

Beatriz Peña Dix & José Aldemar Álvarez Valencia

Decolonial Gestures and Agency in Indigenous Research: Reshaping Research and Redefining Intercultural Dialogue

Prue Holmes

 Closing Conference : Plurilingualism and the ethical researcher

Université de Bordeaux - Campus Bastide

35 avenue Abadie, 33 100 Bordeaux

Tram A : arrêt Jardin botanique